
Le 16 décembre 2024, l’Auditorium Paul Octave Wiéhé a vécu au rythme d’un dialogue essentiel pour l’avenir de l’éducation mauricienne. Mahen Gungapersad, ministre de l’Éducation, y a présidé une longue séance de travail, réunissant les acteurs clés du secteur de la formation secondaire et tertiaire.
Cette rencontre, empreinte d’une volonté constructive et d’un pragmatisme affirmé, a permis d’aborder des questions cruciales pour l’amélioration continue du système éducatif mauricien.
Parmi les échanges, la ponctualité, valeur fondamentale souvent négligée, a été mise en lumière. Mahend Gungapersad a insisté sur l’importance de ce principe, aussi bien pour les élèves que pour le corps enseignant, soulignant son rôle déterminant dans l’efficacité pédagogique. Cet appel à la rigueur a été complété par un engagement ferme auprès des parents, acteurs incontournables de la réussite scolaire. Le ministre a appelé à une prise de responsabilité partagée, insistant sur la nécessité d’une collaboration étroite entre la famille et l’institution scolaire pour l’épanouissement et le progrès des enfants.
La rencontre a également été l’occasion pour plusieurs directeurs d’institutions formatrices de présenter leurs projets d’avenir. Le Collège Technique de Saint-Gabriel, par exemple, a exposé son ambition de devenir un lycée technique, témoignant d’une volonté d’adaptation aux besoins évolutifs du marché du travail.
De son côté, le Mauritius Institute of Training and Development a abordé la problématique récurrente de l’adéquation entre la formation dispensée et les exigences du secteur professionnel, un défi majeur pour l’insertion des jeunes.
En marge de la rencontre principale, Mahen Gungapersad a accordé un entretien à la presse. Il y a confirmé que le projet « Foundational Programme in Literacy, Numeracy and Skills » est en phase finale de développement et que son lancement est prévu avant les fêtes de Noël. Ce programme ambitieux promet de renforcer les bases fondamentales de l’apprentissage, contribuant ainsi à une meilleure équité et à une réussite scolaire plus inclusive.
L’après-midi a été consacré à une rencontre similaire, mais cette fois avec les responsables des écoles pré-primaires, publiques et privées. Ce dialogue continu, témoignant d’une volonté d’écoute attentive et d’un engagement constant envers l’amélioration du système éducatif, conforte la conviction que l’avenir de l’éducation à Maurice repose sur une collaboration fructueuse entre tous les acteurs concernés. La journée du 16 décembre 2024 aura ainsi marqué une étape importante dans la construction d’un système éducatif plus performant et plus adapté aux défis du XXIe siècle.